Vietnam utilizará un solo conjunto de libros de texto a partir del curso escolar 2026-2027

El viceministro de Educación y Formación vietnamita Pham Ngoc Thuong informó hoy que el sector educativo implementará un conjunto unificado de libros de texto en todo el país a partir del curso académico 2026-2027.

El viceministro de Educación y Formación vietnamita Pham Ngoc Thuong interviene en la rueda de prensa. (Foto: VGP)
El viceministro de Educación y Formación vietnamita Pham Ngoc Thuong interviene en la rueda de prensa. (Foto: VGP)

Durante una rueda de prensa ordinaria del Gobierno, el funcionario precisó que la medida se adopta conforme a la Resolución 71 del Buró Político del Comité Central del Partido Comunista de Vietnam y la Resolución 281 del Gobierno nacional, con el objetivo de avanzar hacia la gratuidad de los libros de texto en 2030.

Actualmente, el programa utiliza tres series de libros. Debido a la falta de tiempo para elaborar un nuevo conjunto, el ministerio optó por seleccionar uno de los existentes.

El Ministerio de Educación y Formación instruyó a las localidades que aplicaran la medida de manera sincronizada. Subrayó que los libros de texto son únicamente materiales de apoyo y que la enseñanza debe ajustarse al programa educativo, evitando el desperdicio de los materiales ya utilizados.

Los contenidos también serán ajustados para adaptarse a los cambios en la división administrativa y al modelo de gobierno local de dos niveles. Asimismo, se exige que la impresión y la distribución se completen al menos 20 días antes del inicio del nuevo curso escolar.

En cuanto al programa educativo, el ministerio aseguró que se mantendrá la estabilidad a largo plazo según la norma internacional (10-15 años), aunque continuará siendo revisado y actualizado según la realidad, indicó Ngoc Thuong.

Se reforzarán contenidos relacionados con ciencia, tecnología, innovación, STEM, transformación digital e inteligencia artificial, junto con la educación en habilidades para la vida, cultura y artes, agregó.

Enfatizó que la unificación en un solo conjunto de libros no implica una enseñanza rígida; docentes y estudiantes podrán consultar materiales adicionales. La prioridad de la reforma radica en los métodos de enseñanza, evaluación y control, orientados a desarrollar la capacidad de autoaprendizaje del alumnado y a elevar la calidad educativa en la nueva etapa.

VNA
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