Vietnam fomentará formación de recursos humanos de alta calidad entre minorías étnicas

La aprobación del Proyecto reafirma el firme compromiso del Gobierno vietnamita de ampliar las oportunidades de acceso a una educación de alta calidad para las personas de minorías étnicas, así como de construir un contingente de trabajadores y cuadros clave de origen étnico minoritario capaz de responder a las exigencias del mercado laboral, contribuyendo al desarrollo socioeconómico y a la garantía de la defensa y la seguridad, especialmente en las zonas montañosas, fronterizas e insulares.

El Proyecto se aplica a alumnos, estudiantes y aprendices de minorías étnicas que residen en dichas zonas, o que pertenecen a hogares pobres y cursan estudios en sectores y ámbitos clave. Asimismo, participan en su implementación las escuelas preuniversitarias, los centros de formación profesional, las instituciones de educación superior, academias, institutos de investigación y los organismos y organizaciones pertinentes.

El objetivo de esta iniciativa es ampliar la equidad en el acceso a una educación de alta calidad, creando condiciones para que las personas de minorías étnicas puedan formarse en sectores y ámbitos con alta demanda de recursos humanos. Sobre esta base, se pretende conformar una fuerza laboral y un contingente de cuadros clave con suficientes conocimientos, cualidades y capacidades, que contribuyan de manera directa al desarrollo socioeconómico de las localidades en las zonas habitadas por minorías étnicas.

Durante el período 2026–2035, el Proyecto aspira a incorporar anualmente entre dos mil y dos mil 500 nuevos estudiantes de nivel de educación superior, de los cuales entre mil y mil 500 serán estudiantes con potencial para ser formados como fuerza laboral y cuadros clave al servicio del desarrollo socioeconómico de las zonas de minorías étnicas y montañosas.

Se prevé que la proporción de estudiantes en el grupo de ciencias de la salud alcance entre el siete y 10 por ciento; en agricultura y silvicultura, así como en el turismo entre el cinco y 10 por ciento; y el resto en otros sectores y ámbitos. Paralelamente, se prevé que la escala de formación de maestrías y doctorados entre las minorías étnicas aumente al menos un 10 por ciento anual, al igual que la matrícula en los programas preuniversitarios.

Con orientación hasta 2045, el programa continuará ampliando la escala y el alcance de la formación de recursos humanos de alta calidad de las minorías étnicas en sectores y ámbitos con ventajas comparativas, en consonancia con los objetivos de desarrollo socioeconómico sostenible de las zonas habitadas por minorías étnicas y regiones montañosas.

En el período 2026-2030, el énfasis se pondrá en la formación en los sectores de salud, tecnología de la información, agricultura, finanzas y banca; mientras que en la etapa 2030-2035 se ampliará a otros sectores acordes con las nuevas demandas de desarrollo.

El Proyecto también impulsa la transformación digital y la aplicación de ciencia y tecnología en la gestión y la formación, el desarrollo de sistemas de materiales educativos digitales multilingües, y la movilización y diversificación de los recursos, en los que el presupuesto estatal desempeña un papel fundamental, junto con la cooperación público-privada y la participación de las empresas.

Además, el Proyecto presta atención a la mejora de los mecanismos y políticas específicas para los estudiantes de minorías étnicas, al fortalecimiento del vínculo entre la formación y el mercado laboral, al apoyo al emprendimiento y a la garantía de salidas laborales, contribuyendo así a mejorar la calidad de los recursos humanos.