Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh obtiene la acreditación de la QAA del Reino Unido

La Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh (IUH) fue reconocida por cumplir los estándares de acreditación institucional de la Agencia de Garantía de la Calidad de la Educación Superior del Reino Unido (QAA, por sus siglas en inglés).

El equipo de expertos visita las instalaciones de la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh. (Foto: Nhan Dan)
El equipo de expertos visita las instalaciones de la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh. (Foto: Nhan Dan)

El centro de altos estudios cumplió plenamente los 10 parámetros de calidad establecidos por los Estándares y Directrices para el Aseguramiento de la Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior, sin señalamiento alguno tras la evaluación.

Tal resultado se alcanzó después de la evaluación externa institucional realizada mediante el proceso International Quality Review, efectuado del 24 al 26 de marzo. Un equipo internacional de expertos examinó, comparó y evaluó de manera integral las actividades de la universidad, incluida la gobernanza, la enseñanza, la investigación científica, el sistema de apoyo al estudiante, la infraestructura y los mecanismos de mejora de la calidad.

Nguyen Huy Phuc, jefe de la Oficina de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la universidad, señaló que esta acreditación representa la continuidad del proceso de mejora permanente de la calidad impulsado por la institución.

Explicó que la universidad siempre ha concedido especial importancia a consolidar su calidad conforme a los estándares nacionales, considerándolos la base para avanzar hacia la integración y el cumplimiento de los estándares de calidad de la educación superior a nivel regional e internacional.

El informe de evaluación del equipo internacional también destacó varias notorias virtudes de la universidad, y entre ellas resaltó seis: la gobernanza universitaria basada en datos y tecnologías digitales; programas académicos diseñados a partir de resultados de aprendizaje y alineados con las demandas del mercado laboral; un modelo educativo centrado en el estudiante; modernas instalaciones, laboratorios y recursos para el aprendizaje; una política sistemática e integral de desarrollo del profesorado; y un mecanismo de aseguramiento y mejora continua de la calidad estrechamente vinculado con las partes interesadas.

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