El jefe del Departamento de Tecnología de la Información del Ministerio, Nguyen Son Hai, informó al respecto y añadió que la cartera ha completado en su mayor parte la base de datos propia, que incluye los detalles de todas las escuelas del país, desde preescolar hasta los centros preuniversitarios (casi 53 mil) con perfiles de 1,6 millones de profesores y administradores en el sector.
El Ministerio también recopiló datos sobre el rendimiento del aprendizaje y las condiciones de salud de 24 millones de educandos y su base de datos está conectada con las de más de 17 mil centros docentes de todo el país.
 |
| Panorama de la cita. (Fuente: VNA) |
Por otra parte, la cartera ha implementado el Sistema de Información de Gestión de la Educación Superior (HEMIS), recopilando y digitalizando datos de 442 centros de formación, más de 152 mil profesores y 2,1 millones de estudiantes, así como datos sobre investigación científica, instalaciones, finanzas, cooperación con empresas y cooperación internacional.
A la hora de organizar las pruebas de grado de bachillerato y de acceso a la universidad, los trámites administrativos imprescindibles se han realizado en línea.
Alrededor del 93por ciento de los candidatos de pruebas de grado de bachillerato se registran en línea en el Portal Nacional de Servicios Públicos. Mientras, más de 600 mil estudiantes registran las universidades deseadas con cerca de tres millones de opciones en línea cada año.
Alrededor del 97 por ciento de los candidatos también pagaron las tasas de examen en línea y el 81 por ciento confirmaron su admisión a la universidad en línea.
Actualmente, el Ministerio pone a prueba la implementación de registros de aprendizaje electrónicos que ayudan a garantizar la comodidad en el almacenamiento, gestión y uso de registros escolares en las escuelas; reducir la carga de trabajo de los profesores y garantizar la transparencia de la gestión de los resultados del aprendizaje y la formación de los estudiantes.
Para promover la transformación digital en la educación universitaria, el Ministerio está trabajando con las universidades para construir una plataforma de capacitación en línea abierta y compartida.
Las instituciones de formación pueden reconocer mutuamente los créditos de los cursos en línea del sistema.
Según fuentes oficiales, el Ministerio se está preparando para solicitar al Primer Ministro la aprobación de un proyecto piloto del modelo de educación superior digital.
Sin embargo, de acuerdo con Son Hai, la transformación digital en la educación enfrenta desafíos y dificultades, incluidos recursos digitales compartidos incompletos e insuficientes y limitaciones en la infraestructura de tecnología de la información en las escuelas y en el equipamiento para profesores y estudiantes, particularmente aquellos en las zonas montañosas.
