Publican informe anual sobre enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en Vietnam

Según el informe anual, el Ministerio de Educación y Formación completó el desarrollo y promulgación de planes de estudios de lenguas extranjeras en el programa de educación general de 2018.

Hasta ahora, el plan de estudios de inglés se ha utilizado para los grados 1, 2, 3, 6, 7 y 10 en las 63 provincias y ciudades del país. En el año escolar 2022-2023, los niños de los centros preescolares de 53 de las 63 localidades han accedido a actividades para aprender inglés.

El informe señala que el 84 por ciento de los profesores de inglés en las escuelas primarias, el 87 por ciento en las escuelas secundarias y el 77 por ciento en los bachilleratos de Vietnam han cumplido los requisitos de competencia en lenguas extranjeras para implementar los nuevos programas de enseñanza de lenguas extranjeras.

El director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, Le Anh Vinh, dijo que en los últimos diez años la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en Vietnam se han desarrollado rápidamente, especialmente en regiones con condiciones socioeconómicas favorables y grandes ciudades. La calidad de la enseñanza y el aprendizaje también ha mejorado, lo cual se refleja en los enfoques diversificados de alumnos y profesores.

Foto de ilustración. (Foto: moet.gov.vn)

Sin embargo, la enseñanza y el aprendizaje todavía enfrentan dificultades, incluida la falta de docentes, las calificaciones de los maestros y las limitaciones en la aplicación de la tecnología de la información en algunas zonas.

Nguyen Thi Mai Huu, jefa de la Junta de Gestión del Proyecto Nacional de Lenguas Extranjeras, dijo que según datos de la organización IELTS, la puntuación promedio de los vietnamitas en 2022 fue de 6,2/9,0, ocupando el puesto 23 entre 40 países que organizan los exámenes IELTS y en el mismo rango que Corea del Sur, Pakistán y la India.

Los estudiantes vietnamitas tienen puntos fuertes en lectura y comprensión auditiva, pero enfrentan dificultades para hablar, ya que su puntuación promedio en el examen TOEFL es 14/30 y en el examen IELTS es 5,8.