El proyecto, titulado “Convertir el inglés en el segundo idioma en las escuelas para el período 2025–2035, con visión hacia 2045”, tiene como objetivo hacer del inglés un idioma ampliamente utilizado y eficaz en todo el sistema educativo, en la enseñanza, la comunicación, la gestión y las actividades escolares, creando un ecosistema angloparlante en todos los niveles de educación. En última instancia, busca formar una generación de ciudadanos capaces de satisfacer las exigencias de integración internacional de Vietnam.
En la educación preescolar, los niños serán introducidos al inglés a través de actividades interactivas y lúdicas que fomenten habilidades básicas de comunicación y los preparen para el aprendizaje en la escuela primaria. En la educación general, el dominio del inglés se integrará en el desarrollo de las capacidades cognitivas, las competencias comunicativas y las cualidades personales de los estudiantes, permitiéndoles utilizar el idioma en el estudio, la interacción social y el intercambio cultural. Se espera que esto fomente ciudadanos vietnamitas íntegros, preparados para participar en el entorno global.
En la educación superior, se alentará a las universidades a ampliar los cursos impartidos en inglés y a formar profesorado con capacidad para enseñar en dicho idioma. El proyecto concibe a las universidades como motores clave de la transferencia de conocimientos, la innovación y la cooperación internacional basadas en el inglés.
Por su parte, las escuelas de formación profesional se centrarán en fortalecer el inglés orientado a la comunicación laboral y el desarrollo profesional, satisfaciendo las crecientes demandas de los mercados laborales nacionales e internacionales.
Mientras tanto, los programas de educación continua ofrecerán oportunidades flexibles de aprendizaje del inglés para mejorar la calidad general de los recursos humanos de Vietnam.
Para alcanzar estos objetivos, el proyecto subraya la necesidad de aumentar la conciencia pública sobre la importancia del inglés en la educación y la integración global. También plantea mejorar las políticas, la formación integral del profesorado, la modernización de los planes de estudio y los materiales didácticos, así como reformar los métodos de enseñanza y evaluación.
Se ampliará el uso de tecnologías avanzadas, en especial la inteligencia artificial (IA), para personalizar el aprendizaje y mejorar los resultados, con especial apoyo a las regiones remotas y desfavorecidas.
La iniciativa también hace hincapié en la cooperación internacional, la participación comunitaria y los programas de incentivos destinados a reconocer la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje del inglés.
El proyecto introduce políticas específicas para premiar a los estudiantes con alto nivel de inglés y atraer a graduados capacitados para enseñar en zonas desfavorecidas. También permite que profesores extranjeros calificados enseñen inglés en escuelas públicas.
Se llevará a cabo una evaluación nacional del nivel de inglés del profesorado con el fin de establecer marcos de competencia estandarizados para cada nivel educativo. Las universidades de formación docente trabajarán estrechamente con las escuelas para garantizar el desarrollo profesional continuo y la coherencia en la calidad de la enseñanza.
La transformación digital y la integración de la IA son ejes centrales de la aplicación del proyecto. Se crearán nuevas plataformas en línea para evaluar el nivel de los aprendices y ofrecer experiencias de aprendizaje personalizadas. Todas las escuelas del país serán dotadas de instalaciones modernas e infraestructura tecnológica que aseguren un acceso equitativo a una educación de inglés de alta calidad, especialmente en las zonas montañosas y de minorías étnicas.
