Vietnam requiere políticas para una educación STEM de alta calidad

STEM se considera un enfoque muy prometedor. Sin embargo, en Vietnam, la proporción de estudiantes universitarios en campos relacionados con STEM es relativamente baja en comparación con otros países de la región y Europa.

Según el Ministerio de Educación y Formación, entre el 27 y 30 por ciento de los estudiantes universitarios en Vietnam estudiaron carreras de STEM en los últimos años.

En 2021, esta tasa alcanzó aproximadamente el 28,7 por ciento. Dicho porcentaje fue mucho más bajo que el de otros países de la región y de Europa, como Singapur (46 por ciento), Malasia (5), Corea del Sur (35), Finlandia (36) y Alemania (39).

Además, la educación STEM de posgrado en Vietnam es bastante modesta en comparación con la de los países desarrollados y constituye una proporción muy pequeña de la escala total de educación en todos los campos.

Las estadísticas del Ministerio de 2021 mostraron que el número de estudiantes de posgrado en campos STEM era solo de 2,2 por cada diez mil personas.

Para mejorar la calidad de la educación de STEM en Vietnam, con vistas a satisfacer las necesidades de desarrollo de la nación y la tendencia de integración global, muchas universidades se están esforzando por implementar soluciones para renovar sus programas de formación y atraer estudiantes.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha reestructurado sus programas de formación de acuerdo con los estándares internacionales de STEM. Ha aumentado la duración de trabajos prácticos, pasantías, experimentos y proyectos, y ha implementado proyectos de graduación con orientación práctica.

Actualmente, la institución ofrece 22 programas que se imparten íntegramente en inglés, ocho programas de ingeniería de alta calidad siguiendo el marco Vietnam-Francia y dos programas de formación orientados a Japón. A partir de agosto de este año, todos estos programas han sido evaluados para cumplir con los estándares internacionales.

Mientras, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói ha desarrollado el Programa Élite de Tecnología (ELITECH). Los graduados de este se convertirían en investigadores, desarrolladores técnicos, ingenieros, expertos y administradores en campos básicos de ingeniería y tecnología.

Hasta 2023, la universidad ha implementado 32 programas de formación ELITECH. El número de participantes ha alcanzado los dos mil 200 alumnos anuales, lo cual representa el 30 por ciento del total de la matrícula anual.

Según el profesor Trinh Quang Khai, de la Universidad de Transporte, formar recursos humanos de alta calidad es una estrategia para el desarrollo socioeconómico del país.

Sin embargo, algunas universidades técnicas y ciertos campos necesarios para el desarrollo del país, como la construcción, el transporte, la ingeniería eléctrica y mecánica, han tenido dificultades para atraer estudiantes.

Por lo tanto, dijo, en busca de construir una base sostenible para el desarrollo socioeconómico en la era 4.0, es crucial contar con un plan integral de formación de recursos humanos de alta calidad a través de regulaciones y soluciones gubernamentales.