El vicecanciller hizo la declaración al pronunciar su discurso inaugural en un seminario internacional sobre la integración de la educación en derechos humanos en el sistema educativo copatrocinado por Vietnam, Filipinas, Australia e Italia, mientras asistía a la 57ª sesión ordinaria del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (UNHRC, en inglés) para adoptar el informe del ciclo IV del Examen Periódico Universal (EPU) de Vietnam.
Al destacar los esfuerzos de Vietnam en esta área, Do Hung Viet destacó que promover los derechos educativos y la educación en derechos humanos es una de las prioridades de Vietnam durante su membresía en el UNHRC en el período 2023-2025.
Vietnam espera seguir copatrocinando el seminario, creando un foro para que las naciones compartan sus experiencias y contribuyan a la preparación para la implementación de la quinta fase del Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos (WPHRE, en inglés) para el período 2025-2029, afirmó.
El diplomático vietnamita sostuvo que, si bien los países y las organizaciones internacionales han obtenido diversos logros en la promoción de la educación en derechos humanos, con la integración de esta en el sistema escolar como núcleo, y han realizado esfuerzos para promover la cooperación internacional en el área, es necesario mejorar el intercambio de experiencias y conocimientos, ya que no muchos países han proporcionado información para el programa todavía.
Le Xuan Tung, del Instituto de Derechos Humanos de la Academia Nacional de Política Ho Chi Minh (HCMA, en inglés), compartió la implementación de Vietnam de su proyecto sobre la incorporación de la educación en derechos humanos en la educación formal con varios resultados destacados, incluida la organización de cursos de capacitación para maestros y profesores, la recopilación y publicación de documentos relacionados con el campo, la incorporación de la educación en derechos humanos en el sistema educativo y el establecimiento de una asociación entre la HCMA y la Comisión Australiana de Derechos Humanos.
Los representantes de otros países y regiones compartieron sus historias y destacaron el importante papel que desempeñan las escuelas, las familias, la sociedad y las partes competentes en la educación de los niños en materia de derechos humanos.
Por su parte, Elena Ippoliti, de la División de Investigación de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos, enfatizó que un enfoque integral de la educación en materia de derechos humanos es la combinación de la elaboración de políticas, las formas de implementarlas, los procesos y las herramientas de enseñanza y aprendizaje, el desarrollo de capacidades para los docentes y el personal educativo y el entorno de aprendizaje.
