Durante el seminario de presentación del Informe Nacional SEA-PLM 2024, organizado por el Ministerio de Educación y Formación el 14 de julio, se destacó que la educación primaria vietnamita continúa obteniendo resultados positivos.
El SEA-PLM es un programa regional de evaluación impulsado por la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático, en colaboración con Unicef y otros socios para el desarrollo, cuyo objetivo es evaluar los resultados del aprendizaje en la educación primaria y proporcionar información para la formulación y mejora de las políticas educativas.
Antes del inicio de un nuevo ciclo quinquenal del programa, los 11 países del Sudeste Asiático fueron invitados a renovar su compromiso como miembros del programa.
La edición SEA-PLM 2024 contó con la participación de Camboya, Filipinas, Laos, Malasia, Myanmar, Timor Oriental y Vietnam.
Según Pham Quoc Khanh, subjefe del Departamento de Gestión de la Calidad del Ministerio de Educación y Formación, Vietnam participa en SEA-PLM desde su primera edición y siempre lo ha considerado una herramienta importante para evaluar objetivamente la calidad de la educación general, comparar los resultados de aprendizaje con los de otros países de la región y fortalecer la capacidad nacional en materia de evaluación a gran escala y uso de datos en la gestión educativa.
Entre los países que publicaron sus resultados, Vietnam ocupó el primer lugar en matemáticas y lectura, y el segundo en escritura, con puntuaciones medias de 334,6; 323,5 y 471,1 puntos, respectivamente.
Los resultados del informe revelan que el 95,4 por ciento del alumnado alcanzó el nivel mínimo de competencia en matemáticas, mientras que el 85,5 por ciento lo logró en lectura. Además, el 64,9 por ciento de los estudiantes obtuvo un rendimiento sobresaliente en ambas materias, posicionando al país con el porcentaje más alto entre todas las naciones evaluadas.
Según el representante del Ministerio de Educación y Formación, estos resultados demuestran que Vietnam está avanzando hacia el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas sobre educación de calidad.
A partir de tales resultados, el informe propone cinco líneas prioritarias de acción: continuar mejorando la enseñanza de la lectura, la escritura y las matemáticas, reforzar el apoyo a los estudiantes en situación desfavorecida, fortalecer la formación docente, reducir la brecha digital entre regiones y aprovechar los resultados del SEA-PLM junto con los datos educativos nacionales para monitorizar la calidad educativa, diseñar políticas basadas en pruebas y desarrollar recursos humanos de alta calidad.
Quoc Khanh subrayó que el objetivo del SEA-PLM no es establecer clasificaciones, sino utilizar eficazmente los datos obtenidos. Añadió que los resultados servirán de base para la formulación de políticas educativas y contribuirán a impulsar la innovación en la enseñanza, la evaluación y la puesta en práctica del Programa de Educación General de 2018.
Según el funcionario, el Departamento de Gestión de la Calidad publicará próximamente el Informe Nacional SEA-PLM 2024 en vietnamita e inglés, y elaborará recomendaciones de políticas para presentarlas al ministro de Educación y Formación.
Los resultados del SEA-PLM no solo constituyen una base para evaluar la calidad de la educación, sino que también aportan pruebas para perfeccionar las políticas educativas, fortalecer la calidad del profesorado y avanzar hacia el objetivo de una educación de calidad y equitativa, que garantice que todos los estudiantes tengan acceso a oportunidades de aprendizaje y desarrollo integral.
