Escuelas vietnamitas apuestan por conservar identidad cultural de etnias minoritarias

A través de estas clases, los estudiantes adquirirán un mayor conocimiento sobre sus tradiciones culturales, con el objetivo de contribuir a la preservación desde edades tempranas de su identidad milenaria.

Los profesores de la escuela secundaria de la comuna Nua Ngam, ubicada en el distrito de Dien Bien, han seleccionado con esmero las canciones folclóricas más representativas de diferentes etnias de la región antes de presentarlas en las aulas a sus alumnos. También han coleccionado los instrumentos musicales que suelen utilizarse para crear esas melodías, los cuales permiten a los jóvenes tener un mayor acercamiento con la creación de estos sonidos distintivos.

Esta nueva iniciativa en las aulas ha despertado el interés y el amor por su cultura en Do Thi Kim Thu, una estudiante de la escuela de Nua Ngam. Ella destaca los métodos didácticos creativos de los profesores, que han logrado despertar su curiosidad y entusiasmo por aprender sobre su patrimonio cultural.

“Me llena el alma de orgullo el momento de estudiar las melodías y las letras de las canciones que tratan de mi tierra natal. Cada vez que las canto puedo expresar el amor hacia mi familia, mis abuelos y mis padres”, compartió Kim Thu.

Con el objetivo de abarcar de manera integral los rasgos culturales tradicionales de las etnias, los profesores de la localidad han incluido en el plan de estudios del arte actividades que involucran la creación de cuadros en los cuales se representa la vida diaria de estas comunidades. Estos capturan escenas que reflejan las actividades cotidianas, las vestimentas características y los bailes típicos de las diferentes etnias. Esta iniciativa permite a los estudiantes tener una comprensión más profunda y apreciar la riqueza cultural de estas comunidades étnicas.

Ha Thi Thanh Thao, una estudiante de la escuela de Nua Ngam, comentó: “El tema principal de esta clase es sobre la belleza en el trabajo. Me siento muy familiarizada con este asunto y por eso he dibujado una mujer cargando un manojo de arroz tras una fructífera cosecha. Decidí dibujar este cuadro porque el cultivo de arroz es una de las actividades más representativas de mi pueblo”.

Con aproximadamente el 84 por ciento de los estudiantes de la escuela secundaria de Nua Ngam perteneciendo a las etnias minoritarias, también se establece semanalmente un día en el que los alumnos tienen la oportunidad de vestir sus trajes tradicionales. Actualmente en la escuela se encuentran representadas cinco etnias: Thai, Lao, Mong, Kinh y Kho Mu. Los profesores preparan planes de enseñanza adaptados a cada una de ellas.

Además se llevan a cabo actividades extracurriculares y diarias que promueven diversas formas de expresión cultural, como juegos tradicionales y danzas folclóricas, incluyendo la danza Xoe, con el objetivo de ayudar a los estudiantes a comprender mejor la identidad cultural de las diferentes etnias.

La profesora Lu Thi Yen, de la escuela secundaria de Nua Ngam, dijo: “Ahora los estudiantes tienen más oportunidades de aprender y experimentar en la asignatura de arte. Se les presenta la orientación profesional en áreas como la gráfica, la pintura, la impresión de cuadros, el diseño de moda y el diseño industrial. Los estudiantes están muy entusiasmados con el arte y han creado dibujos sobre su propio oficio. En Dien Bien la etnia Thai es más numerosa y destaca por sus trajes tradicionales y la danza Xoe. Por lo tanto, en las lecciones sobre la etnia Thai los estudiantes también se visten con trajes tradicionales y se enfocan en resaltar en sus clases la belleza del trabajo a través de este vestuario”.

La incorporación de historias de las aldeas y comunidades de los 19 grupos étnicos que viven en la provincia de Dien Bien en el currículo escolar es una forma efectiva de ayudar a los estudiantes a comprender mejor la cultura de estas etnias. Esto ayuda a fomentar el orgullo, la conciencia de preservación y el desarrollo de la identidad cultural en los estudiantes desde temprana edad mientras están en la escuela.